Mehrsprachigkeit gehört für viele Kinder ganz selbstverständlich zum Alltag. Wie pädagogische Fachkräfte mehrsprachig aufwachsende Kinder kompetent begleiten, sprachliche Entwicklung fördern und zugleich mögliche Sprachentwicklungsstörungen erkennen können, stand im Mittelpunkt des Fachtags „Mehrsprachigkeit“ im Kreishaus der Hansestadt Herford in Westfalen (67.000 Einwohner).
Rund 120 Teilnehmer aus Grundschulen, Kindertageseinrichtungen und weiteren pädagogischen Bereichen nahmen an der Veranstaltung teil. Eingeladen waren unter anderem Grundschullehrer, sozialpädagogische Fachkräfte der Schuleingangsphase, Lehrkräfte des Herkunftssprachlichen Unterrichts sowie Fachkräfte aus dem Projekt „KiTa & Co.“.
„Mehrsprachigkeit ist längst Teil des Alltags in unseren Kitas und Schulen. Diese Fähigkeiten aufzugreifen, ist eine wichtige pädagogische Aufgabe. Wenn Kinder erleben, dass ihre Sprachen wahrgenommen werden, erfahren sie zugleich Anerkennung für einen wichtigen Teil ihrer Lebenswelt“, eröffnet Landrat Mirco Schmidt den Fachtag.
Der Fachtag der Schulaufsichten ist seit vielen Jahren ein fester Bestandteil der Bildungsregion Herford. In diesem Jahr steht die „Begeisterung für die Chancen von Mehrsprachigkeit – von Anfang an“ im Mittelpunkt.
„In der pädagogischen Praxis begegnen uns täglich ganz unterschiedliche sprachliche Entwicklungsverläufe. Wir möchten mit dem Fachtag vor allem Orientierung geben, Wissen vermitteln und gute Ideen für die konkrete Arbeit mit Kindern weitergeben“, erläutert Dr. Petra Vogel-Deutsch, Schulaufsicht im Kreis Herford.
Den fachlichen Schwerpunkt am Vormittag bildete der Vortrag von Carolin Carles, Klinische Linguistin, Logopädin und freiberufliche Dozentin. Unter dem Titel „Zwischen Mehrsprachigkeitserwerb und Sprachentwicklungsstörung – was pädagogische Fachkräfte wissen sollten“ ging es darum, typische Entwicklungsverläufe mehrsprachig aufwachsender Kinder besser einzuordnen und mögliche Hinweise auf eine Sprachentwicklungsstörung zu erkennen.
Am Nachmittag konnten die Teilnehmer in verschiedenen Workshops konkrete Ansätze für ihre Arbeit kennenlernen und erproben. Die Themen reichten von alltagsintegrierter Sprachförderung über mehrsprachige Bilderbücher bis hin zu Bewegungsliedern und Reimen.
Der Fachtag wurde gemeinsam von den Schulaufsichten des Kreises Herford, dem Bildungsbüro und dem Kommunalen Integrationszentrum (KI) des Kreises Herford organisiert. Er verbindet wissenschaftliche und fachliche Impulse mit konkreten Anregungen für die pädagogische Praxis.
PM Kreis Herford